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      特崗考試《德育原則》練習題

      來源:中公特崗教師招聘網  時間:2021-11-12 17:16:57

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      《德育原則》是教師招聘考試中的重點內容,考察頻率較高,知識點考察較細。為了更好幫助大家梳理知識點,現精選練習題供大家練習使用。

      一、單項選擇題

      1.“夫子循循然善誘人,博我以文,約我為禮,欲罷不能。”這句話體現的德育原則是( )。

      A.導向性原則 B.疏導性原則 C.因材施教原則 D.知行統一原則

      1.【答案】B。解析:本題主要德育原則。

      A選項,導向性原則又稱方向性原則,要求教師在實施德育時要有一定的方向性與理想性,以引導學生向正確的方向發展。故A選項錯誤。

      B選項,疏導性原則也稱作正面教育原則、循循善誘原則,是指進行德育時要善于對學生實施勸導與誘導、以理服人,從提高學生認識入手,調動學生的主動性,使他們積極向上??鬃泳蜕朴谡T導,他的學生顏回對此做了極高的評價,顏回說:“夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能。”故B選項正確。

      C選項,因材施教原則是指進行德育要從學生品德發展的實際出發,根據他們的個人特點與年齡特征實施不同的教育,使每個學生的品德都能得到最大程度的發展。故C選項錯誤。

      D選項,知行統一指在德育過程中既要重視思想道德的理論教育,又要重視組織學生參加實踐鍛煉,把提高認識和行為養成結合起來,使學生做到言行一致、表里如一。故D選項錯誤。

      綜合上述,故本題選擇B選項。

      2.“一把鑰匙開一把鎖”體現了德育的( )。

      A.平行教育原則 B.因材施教原則 C.疏導性原則 D.嚴慈相濟原則

      2.【答案】B。解析:本題主要德育原則。

      A選項,集體教育與個別教育相結合原則又稱平行教育原則。它是指在德育過程中,教師要通過集體的力量教育個別學生,這里的個別學生主要是后進生。同時,又要通過學生個人轉變影響集體,這里的集體主要是較差的班集體,從而把集體教育和個別教育辯證地統一起來。故A選項錯誤。

      B選項,因材施教原則是指進行德育要從學生品德發展的實際出發,根據他們的個人特點與年齡特征實施不同的教育,使每個學生的品德都能得到最大程度的發展。題干中,“一把鑰匙開一把鎖”體現了因材施教原則。故B選項正確。

      C選項,疏導性原則也稱作正面教育原則、循循善誘原則,是指進行德育時要善于對學生實施勸導與誘導、以理服人,從提高學生認識入手,調動學生的主動性,使他們積極向上。故C選項錯誤。

      D選項,嚴格要求與尊重信任學生相結合又稱嚴慈相濟原則,嚴格要求是指教師提出稍高于學生原有品德水平的外在道德要求。尊重信任學生是對學生給予真誠的關心和愛護,信任他們的力量和能力,相信經過他們自己的努力能夠不斷求得道德上的進步。故D選項錯誤。

      綜合上述,故本題選擇B選項。

      3.由于學生正處在品德迅速發展的關鍵時期,可塑性大,同時缺乏社會經驗與識別能力,易受外界的影響。因此,學校德育應堅持( )原則,為學生的品德發展指明方向。

      A.導向性原則 B.平行教育原則 C.因材施教原則 D.長善救失原則

      3.【答案】A。解析:本題主要德育原則。導向性原則又稱方向性原則,要求教師在實施德育時要有一定的方向性與理想性,以引導學生向正確的方向發展。學校德育之所以要堅持導向性原則,是因為學生正處在品德迅速發展的關鍵時期。一方面,他們的可塑性大:另一方面,他們年輕,缺乏社會經驗與識別能力,易受外界的影響。因此,學校德育應堅持導向性原則,為學生的品德發展指明方向。故本題選擇A選項。

      B選項,集體教育與個別教育相結合原則又稱平行教育原則。它是指在德育過程中,教師要通過集體的力量教育個別學生,這里的個別學生主要是后進生。同時,又要通過學生個人轉變影響集體,這里的集體主要是較差的班集體,從而把集體教育和個別教育辯證地統一起來。故B選項錯誤。

      C選項,因材施教原則是指進行德育要從學生品德發展的實際出發,根據他們的個人特點與年齡特征實施不同的教育,使每個學生的品德都能得到最大程度的發展。故C選項錯誤。

      D選項,長善救失原則又稱作發揚優點、克服缺點的原則,即在德育工作中,要充分調動學生自我教育的積極性,依靠和發揚學生的積極因素去克服他們品德上的消極因素,實現品德發展內部矛盾的轉化。故D選項錯誤。

      綜合上述,故本題選擇A選項。

      4.某學校在思想品德課中進行革命精神教育,而且組織學生清掃烈士陵園,紀念革命烈士,體現了德育的( )。

      A.疏導性原則 B.長善救失原則 C.知行統一原則 D.因材施教原則

      4.【答案】C。解析:本題主要考查德育原則。

      A選項,疏導性原則也稱作正面教育原則、循循善誘原則,是指進行德育時要善于對學生實施勸導與誘導、以理服人,從提高學生認識入手,調動學生的主動性,使他們積極向上。故A選項錯誤。

      B選項,長善救失原則又稱作發揚優點、克服缺點的原則,即在德育工作中,要充分調動學生自我教育的積極性,依靠和發揚學生的積極因素去克服他們品德上的消極因素,實現品德發展內部矛盾的轉化。故B選項錯誤。

      C選項,知行統一是指在德育過程中既要重視思想道德的理論教育,又要重視組織學生參加實踐鍛煉,把提高認識和行為養成結合起來,使學生做到言行一致、表里如一。題干中,課上注重思想品德的理論教育,課后組織學生清掃烈士陵園,體現了知行統一原則。故C選項正確。

      D選項,因材施教原則是指進行德育要從學生品德發展的實際出發,根據他們的個人特點與年齡特征實施不同的教育,使每個學生的品德都能得到最大程度的發展。故D選項錯誤。

      綜合上述,故本題選擇C選項。

      二、多項選擇題

      1.蘇聯教育家馬卡連柯所提倡的德育原則包括( )。

      A.嚴慈相濟原則 B.導向性原則 C.疏導性原則 D.平行教育原則

      1.【答案】AD。解析:本題主要德育原則。

      A選項,嚴格要求與尊重信任學生相結合又稱嚴慈相濟原則,嚴格要求是指教師提出稍高于學生原有品德水平的外在道德要求。尊重信任學生是對學生給予真誠的關心和愛護,信任他們的力量和能力,相信經過他們自己的努力能夠不斷求得道德上的進步。蘇聯教育家馬卡連柯提出并明確闡述了這一原則。他說:“要盡量多的要求一個人,也要盡可能地尊重一個人”。故A選項正確。

      B選項,導向性原則又稱方向性原則,要求教師在實施德育時要有一定的方向性與理想性,以引導學生向正確的方向發展。與題干無關,故B選項錯誤。

      C選項,疏導性原則也稱作正面教育原則、循循善誘原則,是指進行德育時要善于對學生實施勸導與誘導、以理服人,從提高學生認識入手,調動學生的主動性,使他們積極向上。與題干無關,故C選項錯誤。

      D選項,集體教育與個別教育相結合原則又稱平行教育原則。它是指在德育過程中,教師要通過集體的力量教育個別學生,這里的個別學生主要是后進生。同時,又要通過學生個人轉變影響集體,這里的集體主要是較差的班集體,從而把集體教育和個別教育辯證地統一起來。蘇聯教育家馬卡連柯說:“活動教育了集體,團結了集體,加強了集體,以后,集體自身就能成為很大的教育力量。故D選項正確。

      綜合上述,故本題選擇AD選項。

      2.顏回說:“夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能。”,貫徹此德育原則的要求包括( )。

      A.要對學生曉之以理 B.要對學生正面賞識

      C.要一分為二地看待學生 D.要對學生因勢利導

      2.【答案】ABD。解析:本題主要考查德育原則。顏回說:“夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能。”體現了疏導性原則,貫徹疏導性的要求有:要對學生曉之以理、正面賞識、因勢利導。故本題選擇ABD選項。

      C選項,長善救失原則又稱作發揚優點、克服缺點的原則,即在德育工作中,要充分調動學生自我教育的積極性,依靠和發揚學生的積極因素去克服他們品德上的消極因素,實現品德發展內部矛盾的轉化,要求要一分為二地看待學生。故C選項說法錯誤。

      綜合上述,故本題選擇ABD選項。

      (責任編輯:楊惠萍)

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